Тестирование как средство оценивания результатов обучения

Тест — метод оценки, позволяющий определить уровень знаний обучающихся.

Тестирование — процесс оценочного измерения результатов учебной деятельности посредством педагогического теста.

Педагогический тест — это некий инструмент оценивания, который состоит из тестовых заданий, стандартизованной процедуры проведения, обработки и анализа результатов.

Тестирование — один из самых распространенных способов оценивания результатов обучения. Здесь проверяются знания и умения по определенной теме. Основная цель — оценить качество образования. Тестирование помогает учителям выявить сильные и слабые стороны учащихся. Конечно, как у других методов оценивания, у него есть свои плюсы и минусы.

Тест может быть представлен в различных формах и видах. Их разнообразие позволяет педагогам разрабатывать индивидуальные задания с учетом подготовленности учащихся для проверки пройденных материалов.

Классификация тестов

Традиционные

Обычно состоят из ряда вопросов, которые могут быть закрытыми или открытыми. На выполнение теста дается время, за каждый правильный ответ присваивается балл. «Традиционный тест — система знаний, предъявляемая в порядке увеличения сложности в одно и то же время, с одинаковой системой оценивания всех тестируемых».

Адаптивные

Тесты, которые составляются на основе знаний и навыков обучающихся, предоставляет индивидуальный уровень сложности для каждого. Они позволяют оптимизировать процесс обучения и повышать качество результата.

Задачи контроля

Воробьева С.В. в своей книги разделяет тесты по задачам контроля:

• входное — направлено на определение уровня знаний в начале обучения;
• предварительное — для выявления ошибок и определения уровня знаний после усвоения материала;
• текущее — реальные результаты;
• рубежное — тестирование по нескольким темам одновременно;
• итоговое — тестирование по всему изученному материалу.

Характеристика и функции тестирования

Характеристикой являются:

1. Валидность — соответствие измеряемым характеристикам;
2. Объективность — не зависит от мнения проверяющего;
3. Надежность — точность оценивания;
4. Стандартизированность — единая процедура проведения и подведения итогов тестирования.

Это отличающие моменты и следует их учитывать при составление теста.

Тестирование выполняет функции такие как контроль уровня знаний, оно помогает понять как хорошо усвоен материал, оценка эффективности обучения помогает понять как нужно преподносить материал, какую методику использовать. Также тестирование является неким мотиватором для обучения, позволяет стимулировать обучаемых, потому что они заинтересованы в получении высокого результата.

Преимущества и недостатки

Как и любого метода оценивания у него есть свои плюсы и минусы.

Плюсами являются:

• Объективность оценивания, будут оценивать правильность ответа,а не личные мнения педагогов;
• Такой вид оценивая, положительно влияет на успеваемость обучающихся;
• Стандартизация — имеет единый формат, оценивается по одной шкале, одинаковые вопросы;
• Эффективность — скорость проведения, так как это задание на время;
• Автоматизация проверки результатов-удобно в плане экономии времени, которого обычно не хватает.

Минусами являются следующие пункты:

• Возможность списать, угадать;
• Предсказуемость стандартного теста;
• Дает поверхностную оценку знаний;
• Вызывает стресс, что также может повлиять на результаты тестирования;
• Нельзя оценить процесс формирования ответа;
• Развивает память, а не мышление.

Тестирование не является главным или единственным методом оценивания. Оно оказывает положительное влияние на успеваемость учащихся, показывает в каких темах они сильны и где есть ошибки. Такой вид это неотъемлемая часть учебного процесса и при грамотном его составлении оно будет эффективно.