Методы и приемы оценивания знаний учащихся на уроках
Для каждого педагога ключевой задачей является овладение методами и приемами оценивания знаний учащихся. Проводить оценку уровню знаний учащегося необходимо для того, чтобы определить, насколько хорошо он усваивает учебный материал и на какие вопросы ему стоит обратить внимание.
Существует множество различных методов и приемов оценивания знаний учащихся, и каждый из них имеет свои преимущества и недостатки. Наиболее распространенные методы и приемы оценивания, которые чаще всего используются педагогами на уроках:
- Устный опрос. Этот метод позволяет педагогу проверить уровень знаний учащихся, задавая им вопросы на уроке. Устный опрос может быть проведён индивидуально или направлен на группу. Его основное преимущество заключается в том, что педагог сразу же получает фидбэк от учащегося и может сразу же проверить понимание материала.
- Другим распространенным методом оценивания знаний является письменный тест. При оценке знаний учащихся с помощью письменного теста педагог задает ряд вопросов по теме, которую он рассматривал на уроке, и просит учащихся ответить на них. Ответы могут иметь как закрытый, так и открытый формат. Закрытый формат предполагает выбор из нескольких вариантов ответа, а открытый формат — написание полного ответа на вопрос.
- Также методом оценивания знаний является использование проверочной работы. Проверочная работа состоит из ряда вопросов, которые педагог задает учащимся после того, как они изучили учебный материал самостоятельно. Педагог не даёт учащимся ответов на эти вопросы и не даёт проходных баллов, а только указывает правильные ответы на конец учебного материала.
- Стоит обратить внимание, что оценка знаний учащихся может проводиться и с помощью такого приема, как игры. В процессе этой учебной деятельности педагог знакомит учащихся с учебным материалом, в то время как проходит оценка уровня их знаний. Игры позволяют учащимся лучше усваивать материал, так как они воспринимают его как развлечение.
Все вышеописанные методы и приёмы оценивания знаний учащихся имеют свои преимущества и недостатки, которые необходимо учитывать при выборе того или иного метода для проверки знаний. Педагог должен использовать тот метод, который наилучшим образом подходит для конкретной ситуации. Опыт и квалификация педагога позволяет сделать правильный выбор.