Портфолио участника образовательного процесса

Одним из ключевых понятий темы является слово портфолио оно имеет латинские корни «port» - хранилище и «folium» - лист. Впервые данный термин появился в мире искусства и экономике. Значение портфолио в мире искусства — это набор средств, благодаря которым специалист может продемонстрировать весь спектр своих достижений и направлений работы. В экономике источники, в которых рассредоточена собственность.

В современном образовании существуют идентичные понятия такие, как «папка» или «портфель образовательных достижений учащихся». Употребляя данные термины подразумевается сбор ученических работ. Следует отметить, что данные документы широко использовались в отечественной педагогике в начале ХХ века и даже ранее. В 1930 годы А. С. Макаренко фиксировал как положительные, так и негативные поступки своих учеников. Л. Н. Толстой уделял большое внимание влиянию семьи, графически это отслеживая.

Портфолио - это собрание работ, которая в полной мере демонстрирует не только учебные результаты, но и старания, приложенные к их достижению, а также прогресс в знаниях и умениях участника образовательного процесса с его предыдущими результатами.

Портфолио помогает в решение важных педагогических задач:

• поддержание высокой учебной мотивации школьников;

• поощрение активности и самостоятельности, расширение возможности обучения и самообучения;

• развитие навыков рефлексивной и оценочной деятельности учащихся;

• формирование умений учиться: ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность.

Что включает в себя портфолио современного школьника? В содержимое могут быть включены результаты, достигнутые не только в процессе обучения, но и в других видах активности: творческой, социальной, коммуникативной, физкультурно-оздоровительной, трудовой деятельности, – протекающей как в рамках повседневной школьной практики, так и за ее пределами.

Какова же структура портфолио младшего школьника? Структура содержит в себе следующие пункты:

1. Титульный лист. На нём размещена фотография, информация о личных данных, краткая автобиография и планы на ближайшее и не очень ближайшее будущее в отношении учёбы и работы.

2. Мои успехи. Данный раздел портфолио младшего школьника включает в себя награды, похвальные листы, грамоты, полученные в процессе учёбы и расположенные в хронологической последовательности, различные творческие и исследовательские работы, отобранные совместно с учителем и отображающие его индивидуальность и инициативность, характеристику школьника и намеченные им цели.

3. Отображение развития ученика в определённом направлении. Здесь требуется расположить рисунки, фотографии, видеоролики, итоги контрольных работ, экзаменов, результаты общественной деятельности, информацию о творческих работах, о посещении различных секций и индивидуальных занятий. В оформлении данного пункта школьного портфолио ученик может проявить свои творческие способности.

4. Отзывы и предложения. Данный раздел включает в себя отзывы о работе школьника, рекомендации, пожелания, наставления, итоги прошедшего года. Также на усмотрение преподаватель можно добавить новые разделы в портфолио младшего школьника, которые помогут выявить способности участников образовательного процесса и в дальнейшем помогут им успешно реализовать себя в следующих классах школы, а затем и в жизни.

В заключение хочется сказать, что ведение портфолио имеет множество преимуществ, с которыми трудно поспорить, ведь когда ты видишь свои достижения за несколько лет, это дает стимул развиваться дальше.

Информационные источники:

Воробьева, С. В. Современные средства оценивания результатов обучения в общеобразовательной школе : учебник для вузов / С. В. Воробьева. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 770 с.